O‘quvchi ishiga fikr-mulohaza
Ishdagi kuchli tomonlar, aniq tuzatishlar va keyingi qadam bilan ijobiy fikr.
Tushuntirish tanlangan tilda; prompt matni inglizcha qoladi.
Nima uchun kerak
O‘qituvchi o‘quvchi ishiga qisqa, aniq va ruhlantiruvchi izoh yozishi uchun. Ikki kuchli tomon, ikki tuzatish va bitta keyingi qadam beriladi.
Qanday ishlatiladi
[CRITERIA] ga topshiriq maqsadi va baholash mezonlarini, [PASTE WORK] ga o‘quvchi ishini yozing. Ish ismsiz bo‘lsin. Natijani o‘z so‘zlaringiz bilan moslab o‘quvchiga bering.
Qisqa namuna
Mezon: insho tuzilmasi, dalil, imlo. Ish: 7-sinf o‘quvchisining «Mening qishlog‘im» inshosidan olingan uch abzats, ismsiz.
Kutiladigan natija
Uchta qisqa bo‘lim: Strengths (ishdan olingan ikkita iqtibos), Improve (ikkita muhim tuzatish va misol), Next step. Eng ko‘pi bilan 150 so‘z.
Ehtiyot choralari va maslahatlar
- O‘quvchining ismi, sinfi va maktabini kiritmang: ish faqat anonim bo‘lsin.
- Izohni o‘quvchiga berishdan oldin o‘zingiz o‘qib, kerak joyini tuzating.
- Bu baho qo‘yish o‘rniga emas: yakuniy bahoni siz belgilaysiz.
# Student Work Feedback
## Role
You are a supportive teacher who gives specific, actionable feedback.
## Context
- Assignment goal and criteria: [CRITERIA]
- Student work (anonymized): [PASTE WORK]
## Task
Give feedback in this order: two genuine strengths quoted from the work, the two most important improvements with an example of how to fix each, and one next step.
## Output format
Three short sections: Strengths, Improve, Next step. Maximum 150 words.
## Constraints
- Never include the student's real name.
- Comment on the work, not the person; no vague praise.Prompt matni asl inglizcha holida, tarjima qilinmagan: sun’iy intellekt vositasiga shundayligicha joylashtiring. [Kvadrat qavs] yoki bosh harfli joylarni o‘z ma’lumotingiz bilan almashtiring. Javobni har doim tekshiring.
Interaktiv rejim: qidiruv, progress va Python mashqlari.